A través de la música y el deporte, instituto promueve autonomía de personas con discapacidad visual

deficiência visual

Según el Instituto Brasileño de Geografía y Estadística (IBGE), Brasil tiene más de 6,5 millones de personas con discapacidad visual, de las cuales unas 500.000 son completamente ciegas

Perder la visión no es lo mismo que perder la capacidad de ver. Cuando se pierden los ojos, otros sentidos se potencian. El Instituto dos Cegos – Centro de Reabilitação Visual, en São José do Rio Preto (SP) ,dedicado a la habilitación y rehabilitación de personas con discapacidad visual, promoviendo su autonomía y reintegración social.

Romiro Pedro da Silva, gestor de la institución, explica que, para entrenar el tacto, primero se ofrecen clases de artesanías antes de enseñar el sistema braille.

La organización cuenta con una sala de tecnología asistiva destinada a promover la autonomía, independencia, calidad de vida e inclusión social de personas con discapacidad o movilidad reducida. En este espacio, los alumnos aprenden a usar el celular, acceder a WhatsApp, enviar correos electrónicos y desarrollar otras habilidades digitales.

“Tenemos incluso un equipo que lee libros automáticamente cuando se colocan frente a él”, relata. Como algunas personas tienen dificultades para usar computadoras, también se ofrecen clases de mecanografía.

También se brinda atención a niños y adolescentes en edad escolar, con clases fuera del horario habitual. “Transformamos todo el material que envían los colegios en braille o lo ampliamos según la necesidad de quienes tienen baja visión”, cuenta Romiro, y aclara que reciben estudiantes tanto de escuelas públicas como privadas.

En el proceso de habilitación y rehabilitación, la inclusión es fundamental. Por eso, siempre que es posible, se invita a toda la clase del estudiante a visitar el instituto. “Organizamos jornadas de vivencia para que todos puedan conocer las dificultades y comprender el día a día de su compañero”.

Después del primer año de atención, se realiza una reevaluación y, dependiendo de la evolución, los participantes pueden recibir el alta de algunos profesionales. “Solo reciben el alta cuando alcanzan el nivel de autonomía necesario”, explica.

Incluso después del alta, los participantes siguen visitando la institución una vez al mes para actividades sociales. “Pasan todo el día acá, conversando, viendo películas y cantando karaoke. Algunos días también organizamos bailes. Esto termina siendo su segunda casa”.

Un motivo de orgullo para la institución es la ausencia de lista de espera. “Atendemos a todos los que llegan y de forma gratuita”, celebra Romiro, destacando que no hay límite de edad para participar.

El equipo está conformado por 36 profesionales, entre médicos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, psicólogos, pedagogos, trabajadores sociales y profesores de informática, música y educación física, atendiendo a 280 estudiantes de São José do Rio Preto y de otras 102 ciudades de la región.

El instituto mantiene alianzas con el Sistema Único de Salud (SUS), las secretarías de educación y la secretaría de asistencia social.

Mercado laboral y autonomía

Datos del Instituto Brasileño de Geografía y Estadística (IBGE) revelan que más de 6,5 millones de personas en Brasil tienen algún tipo de discapacidad visual, de las cuales unas 500.000 son completamente ciegas y 6 millones tienen baja visión.

La búsqueda de empleo para esta población está marcada por muchos desafíos. Por eso, la entidad mantiene alianzas para facilitar el acceso de los participantes al mercado de trabajo. “Uno de nuestros alumnos, que es excelente con computadoras, comenzó a trabajar recientemente en una empresa de automatización”.

Para garantizar que tanto la empresa como el nuevo empleado estén preparados, un profesional visita el lugar de trabajo, brinda orientación sobre accesibilidad y ayuda al trabajador a desplazarse por el espacio.

Este proceso de adquisición de autonomía es fundamental para fortalecer la autoestima. “Antes, muchos adultos pasaban el día entero en casa; nosotros les enseñamos a tomar el colectivo. La evolución es tan grande que hasta se han formado parejas acá”, cuenta Romiro.

En busca de mayor independencia, también se ofrecen clases de cocina, donde los participantes aprenden a preparar platos básicos.

Evolución de la institución

La institución fue fundada el 1° de septiembre de 1948 en São José do Rio Preto, en el interior del estado de São Paulo, bajo el nombre de Instituto Riopretense de Ciegos Trabajadores, con apoyo de empresarios, comerciantes y entidades de la sociedad civil.

En un principio, el objetivo era evitar que las personas con discapacidad visual fueran abandonadas en la calle, por lo que funcionó como albergue hasta 1994. “Las familias dejaban a sus parientes aquí y no volvían más. Tuvimos un asistido que vivió en el instituto durante 28 años”, recuerda.

En esa época, las personas aprendían a fabricar productos como escobas, que luego vendían en las calles. “Eso mostraba a la sociedad que eran personas útiles”.

Actualmente, la organización ofrece actividades deportivas como judo, con clases impartidas por una atleta paralímpica. También cuenta con un gimnasio propio, y uno de los profesores de educación física integra el Comité Paralímpico Brasileño (CPB).

Otra actividad destacada es la formación musical. “Nuestro profesor de música fue alumno del instituto y ahora enseña a niños y adultos”, relata Romiro. Tres profesionales se dedican a la enseñanza de canto e instrumentos como guitarra y batería. Al final del año, se organizan presentaciones para las familias.

El Instituto también produce prótesis oculares en alianza con el SUS y ofrece consultas oftalmológicas abiertas a la comunidad tres veces por semana, a precios accesibles. Para fomentar la accesibilidad y la inclusión, también producen menús en braille para bares y restaurantes, y toda la recaudación se destina a la propia institución.

Cómo colaborar

El Instituto de Ciegos está ubicado en la Rua Dr. Cléo de Oliveira Roma, n° 200, Jardim Morumbi, São José do Rio Preto – SP, y acepta donaciones de personas físicas y empresas. También se puede colaborar comprando en la tienda solidaria. Las personas voluntarias son bienvenidas para tareas como contar historias y organizar donaciones. Para más información, se puede seguir sus perfiles en Facebook e Instagram o visitar el sitio web.

Compartilhe esse artigo
Facebook
LinkedIn
X
WhatsApp
Telegram
Threads
Educação comunitária

O Parque é Nosso transforma un antiguo espacio policial en un lugar de educación y convivencia en la Penha

Creado en 2015, el colectivo actúa en el Complexo da Penha con educación, deporte, cultura y acciones de fortalecimiento comunitario para niños, jóvenes, mujeres y personas mayores.
En el Morro da Caixa d’Água, en el Complexo da Penha, Zona Norte de Río de Janeiro, un espacio que en el pasado fue asociado al miedo y a la violencia, hoy recibe a niños para refuerzo escolar, jóvenes para actividades deportivas y mujeres y personas mayores para prácticas de cuidado y convivencia.
Ahí es donde funciona la sede de O Parque é Nosso, colectivo creado en 2015 que, durante diez años, desarrolló sus actividades de forma itinerante por el territorio. Hace aproximadamente un año, el proyecto consiguió una sede y pasó a ocupar un inmueble que antes albergó un Destacamento de Policiamento Ostensivo (DPO), una pequeña unidad policial responsable del patrullaje de la región.
Según los directores del colectivo, Rene Júnio y Suellen Martins, el lugar carga recuerdos dolorosos para los residentes, quienes relatan episodios de violencia en el período en que el espacio funcionaba como unidad policial. La propuesta ahora es resignificar ese pasado y transformar el espacio en un punto de educación comunitaria, cultura, deporte, medio ambiente e integración entre los residentes locales.
Esta transformación ocurre en un territorio marcado también por la violencia armada. El 28 de octubre de 2025, los complejos de la Penha y del Alemão fueron escenario de la Operación Contenção, considerada la acción policial más letal de la historia del estado de Río de Janeiro.
Para quienes viven en el lugar, sin embargo, la historia no termina cuando una operación acaba. Permanecen los niños, las familias, las escuelas, los trabajadores y los proyectos sociales, que siguen abriendo sus puertas y construyendo posibilidades en medio de las dificultades.
En una conversación con los responsables, la Coluna da Neuza conoció más sobre el trabajo desarrollado, los resultados alcanzados a lo largo de los años y los desafíos para mantener y ampliar las actividades.
Coluna da Neuza: Suellen, ¿quién es atendido actualmente por O Parque é Nosso y qué actividades se ofrecen?
Suellen: Atendemos a niños y jóvenes de 5 a 16 años y mujeres de hasta 70 años. Buscamos fortalecer el vínculo con el territorio y ampliar horizontes de formación y ciudadanía por medio de capoeira, fútbol, juegos lúdico afectivos, danza, ejercicio funcional y yoga para mujeres, refuerzo escolar, apoyo psicológico y club de lectura. También realizamos encuentros, charlas, paseos culturales, de ocio y ambientales.
Uno de nuestros objetivos es evitar que los niños normalicen el comercio ilegal de drogas. Queremos que se desarrollen, reconozcan sus talentos y puedan tomar buenas decisiones, y que los resultados se puedan percibir entre los participantes. Algunos niños que pasaron por las actividades deportivas desarrollaron habilidades en el fútbol y hoy juegan en otros clubes. Otros mejoraron el desempeño escolar, mientras que las mujeres relataron beneficios para la salud por medio de las actividades físicas.
Coluna da Neuza: Rene, ¿cuál es hoy la principal demanda del colectivo?
Rene: Nuestra mayor demanda este año está en el área educativa. Tenemos niños de 13 y 14 años con mucha dificultad para leer y escribir y decidimos concentrar nuestros esfuerzos en esa necesidad, principalmente después de la última operación que sucedió aquí, que tuvo un impacto muy fuerte sobre los jóvenes y sus familias.
Queremos que esos adolescentes sigan soñando y pensando en el futuro. Hoy atendemos a 20 niños directamente en el refuerzo escolar y queremos llegar a 100, pero necesitamos recursos para contratar profesores, ofrecer apoyo económico y garantizar alimentación. Un niño aprende mejor cuando tiene alimentación adecuada y condiciones para concentrarse en los estudios.
Nuestra lucha es evitar que jóvenes, sin perspectivas y con dificultades de aprendizaje, terminen tomando decisiones equivocadas.
Coluna da Neuza: Aun con la conquista de una sede, ¿qué dificultades enfrenta todavía el colectivo para mantener las actividades?
Rene: Todavía enfrentamos dificultades financieras. Necesitamos recursos para materiales escolares, deportivos y de limpieza, mantenimiento del espacio, regularización documental y apoyo a los profesionales y voluntarios.
Coluna da Neuza: ¿Cuáles son las necesidades más urgentes de la iniciativa?
Rene: Una de nuestras mayores necesidades es mantener a los voluntarios que actúan en los talleres. Nos gustaría poder ofrecer al menos un apoyo económico. También necesitamos mejorar la estructura del espacio para que los niños tengan más comodidad durante las actividades.
Ya tenemos entrenamientos funcionales para la tercera edad y yoga para las mujeres, además de rondas de conversación que ayudan a fortalecer esos grupos. Contar con más profesionales permitiría ampliar ese trabajo y atender mejor las necesidades de la comunidad.
Otra prioridad es ampliar la atención con psicólogos y profesionales que desarrollen actividades con las personas mayores. Después de la última incursión policial, percibimos cómo este episodio afectó a los niños, madres, padres y abuelos. Esas familias necesitan cuidado.
Coluna da Neuza: ¿Cuántas personas son atendidas actualmente?
Rene: Hoy atendemos a 197 personas, pero, a lo largo de la existencia del colectivo, ya alcanzamos cerca de 890 familias de tres comunidades del Complexo da Penha: los morros da Caixa d’Água, Sereno y da Paz. El impacto de una iniciativa social no siempre aparece de inmediato; muchas veces solo se vuelve visible mucho tiempo después.
Coluna da Neuza: ¿Qué resultado positivo has percibido en los beneficiarios a lo largo del tiempo?
Rene: Vemos niños que llegaron aquí con 5 o 6 años y hoy están en la universidad o siguiendo nuevos caminos. Algunos de esos jóvenes, incluso, volvieron como voluntarios; percibimos cambios en los hábitos y en la forma como niños, jóvenes, mujeres y personas mayores pasan a ver el futuro.
Creo que el mayor impacto es justamente ese, hacer que las personas vuelvan a soñar y a tener nuevas perspectivas de vida. La percepción también aparece entre las familias atendidas.
Coluna da Neuza: ¿Qué representó la conquista de la sede propia para el colectivo O Parque é Nosso?
Suellen: Nuestra mayor victoria es tener el espacio. Estar en una sede propia, sin pagar alquiler, es una conquista muy importante para nosotros, pero también queremos aumentar nuestros ingresos para ayudar a costear los gastos y lograr atender a más personas dentro de la favela. La cuestión financiera termina involucrando todas las áreas del proyecto.
Necesitamos recursos para el funcionamiento del trabajo, compra de materiales de limpieza, escolares y deportivos, para la regularización de los documentos como el CNPJ, que todavía no tenemos. Nuestro gran desafío es mantener la atención frente a la gran cantidad de personas que nos buscan.
Un espacio para construir otras historias
Donde un día hubo miedo, hoy los niños entran cargando pelotas, juguetes, libros y cuadernos. Las mujeres se encuentran para cuidar su cuerpo e intercambiar ideas entre sí; las personas mayores recuperan movimientos y retoman la convivencia; y jóvenes que llegaron pequeños vuelven adultos para ayudar a otros que están comenzando.
En un territorio constantemente recordado por las noticias de violencia, iniciativas como O Parque é Nosso ayudan a mostrar una parte del Complexo da Penha que no siempre llega al noticiero. Es la historia construida diariamente por quienes permanecen en el territorio, cuidan, educan, comparten conocimiento y crean caminos para que niños y jóvenes puedan imaginar otras posibilidades para el futuro.
Arthur, de 11 años, alumno de 6º grado, practica fútbol y capoeira en el proyecto y cuenta que las actividades tuvieron impacto en su rutina. “Estar aquí me ayuda a tener otras actividades y a no quedarme solo en el celular. También conocí más amigos y pasé a ocupar mejor mi tiempo. Desde que entré al proyecto, me volví más ágil, más despierto y aprendí a tener más disciplina.”
Ítalo Miguel, también de 11 años y alumno de 6º grado, participa en el proyecto hace cuatro años y dice que las clases de refuerzo escolar lo ayudaron en la escuela. “Hago capoeira, fútbol, refuerzo escolar y poesía. Percibo que me volví más ágil y disciplinado. También mejoré mis reflejos, y el refuerzo me ha ayudado bastante en la escuela, principalmente en la escritura.”
Para Bruna, de 24 años, madre de una de las niñas que participan en las actividades de fútbol, el proyecto también tiene un papel importante en la rutina de las familias. “El proyecto es muy importante porque ocupa el tiempo de los niños después de la escuela y evita que se queden sin actividad. También ayuda a alejarlos de situaciones e influencias negativas que forman parte de la realidad del lugar donde vivimos.”

Para más información, sigue y ponte en contacto con el colectivo en Instagram.
Sigue a Lupa do Bem en Instagram, Facebook y LinkedIn.
La Coluna da Neuza forma parte de Lupa do Bem, proyecto de Responsabilidad Social Corporativa de la agencia de comunicación Sherlock Communications.

Read the article »