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Proyecto Cantera utiliza el fútbol para desarrollar habilidades socioemocionales en México

habilidades socioemocionais

Creada en 2008, la organización utiliza el fútbol, los juegos colaborativos y acciones de reconocimiento positivo para fortalecer la empatía, la convivencia y la cultura de paz entre niñas, niños y adolescentes

En 2024, el 38.7% de las niñas, niños y adolescentes en México, cerca de 14 millones de personas, vivían en situación de pobreza, según UNICEF México. El dato ayuda a dimensionar las desigualdades que todavía afectan a una parte significativa de la niñez y la adolescencia en el país.

En este contexto trabaja Proyecto Cantera Juntos por México AC, una organización de la sociedad civil creada en 2008. La iniciativa utiliza el fútbol como una herramienta social y formativa para desarrollar habilidades socioemocionales, fortalecer vínculos y promover una cultura de paz

Diego Ontiveros es coordinador del área de comunicación del proyecto. En entrevista con Coluna da Neuza, explicó cómo surgió la iniciativa, por qué eligieron el fútbol y de qué manera el proyecto trabaja con niñas, niños, adolescentes y comunidades.

Coluna da Neuza: ¿Cómo surgió esta iniciativa y qué motivó su creación?

Diego: Proyecto Cantera Juntos por México AC nació en 2008 como una respuesta de la sociedad civil ante la desigualdad de oportunidades en México, especialmente entre la población que atendemos, que se encuentra en situación de vulnerabilidad y pobreza.

El programa comenzó con 190 participantes de cuatro centros, atendiendo a jóvenes vinculados con la vida en calle o en situación de riesgo. Desde el inicio, la propuesta fue fortalecer vínculos, ampliar oportunidades y utilizar el deporte como herramienta de desarrollo.

Coluna da Neuza: ¿Cómo ha evolucionado el proyecto a lo largo de estos años?

Diego: El trabajo fue creciendo gradualmente. En 2013 ya atendíamos a 545 participantes e incorporamos un seguimiento más estructurado, con apoyo de la psicología del deporte y herramientas de evaluación.

A partir de 2015 ampliamos nuestro trabajo con niñas, niños y adolescentes indígenas y con discapacidad intelectual y auditiva. Al cumplir diez años, el programa ya alcanzaba a cerca de 650 participantes.

Durante la pandemia, en 2020, creamos actividades virtuales para mantener el vínculo con las personas beneficiarias y sus familias. Con el regreso a las actividades presenciales, en 2022, reforzamos aún más la importancia de crear espacios física y emocionalmente seguros.

Hoy, después de 18 años, entendemos que el fútbol y el juego colaborativo pueden contribuir al desarrollo de habilidades socioemocionales, a la creación de vínculos y a una cultura de paz, colaboración y cuidado comunitario.

Coluna da Neuza: ¿Por qué eligieron el fútbol como herramienta de transformación social?

Diego: Entendemos el fútbol como una herramienta formativa, capaz de desarrollar habilidades socioemocionales y fortalecer valores como el respeto, la empatía, la solidaridad, la convivencia y la resiliencia.

Trabajamos con el juego limpio, la cooperación y la deconstrucción de la lógica de ganar y perder, para que la cancha sea un espacio física y emocionalmente seguro. La propuesta es que niñas, niños y adolescentes aprendan a convivir con las diferencias, respetar a otras personas y llevar estos aprendizajes a situaciones de la vida cotidiana.

Entrenamos para la vida. Buscamos que la cancha refleje el mundo que queremos construir en el mundo.

Coluna da Neuza: ¿Cómo funciona el programa Entrenando para la Vida – Fútbol por el Bienestar?

Diego: El programa trabaja cinco habilidades socioemocionales: autoconocimiento, manejo de las emociones, empatía, toma de decisiones y resolución de conflictos. Estas habilidades se desarrollan progresivamente a través del juego, la participación activa y la reflexión sobre cómo llevar estos aprendizajes a la vida cotidiana.

Las actividades se realizan durante el ciclo escolar, en sesiones semanales de una hora, con grupos de entre 10 y 19 participantes organizados por rangos de edad. El equipo de Proyecto Cantera lleva a cabo las actividades con la participación de docentes y profesionales responsables del cuidado en los centros.

Atendemos principalmente a niñas, niños y adolescentes de entre 4 y 18 años que asisten o viven en Centros de Asistencia Social, Centros Comunitarios y Centros Educativos. A través del deporte buscamos fortalecer vínculos, crear entornos seguros y contribuir a proyectos de vida más autónomos, basados en el cuidado, la colaboración y la convivencia.

Foto: Reproducción

Coluna da Neuza: ¿Qué es el Encuentro de Valores y cuál es la importancia de esta actividad?

Diego: El Encuentro de Valores reúne a niñas, niños, adolescentes, facilitadores, instituciones aliadas y otras personas de la comunidad de Proyecto Cantera en una jornada de juegos, convivencia y aprendizaje.

Es un espacio para fortalecer vínculos, intercambiar experiencias y poner en práctica las habilidades socioemocionales trabajadas durante las sesiones. También podemos observar cómo se relacionan los participantes, cómo enfrentan los desafíos del juego y cómo aplican valores como el respeto, la colaboración y la empatía.

El encuentro permite reconocer avances, celebrar los aprendizajes y reforzar la idea de que el desarrollo también ocurre cuando convivimos y aprendemos colectivamente.

Coluna da Neuza: ¿Qué es la Tarjeta Verde y qué cambios busca estimular en niñas, niños y adolescentes?

Diego: La Tarjeta Verde Proyecto Cantera Entrenando para la Vida es una herramienta de reconocimiento positivo que valora actitudes como la empatía, el respeto, el compañerismo, el autocontrol, la honestidad y la colaboración durante las actividades y los juegos.

La idea es reforzar estos comportamientos para que trasciendan el espacio de juego y también estén presentes en la familia, la escuela y la comunidad, incentivando a niñas, niños y adolescentes a contribuir de manera positiva en sus entornos.

Coluna da Neuza: ¿Cómo trabajan temas como la inclusión, la igualdad de género y la cultura de paz?

Diego: La inclusión social, la igualdad de género y la cultura de paz forman parte de nuestra metodología y están presentes en cada sesión.

A través del juego colaborativo, niñas, niños y adolescentes experimentan la importancia de respetar las diferencias, cuestionar estereotipos, compartir responsabilidades y reconocer el valor de cada persona.

En lugar de trabajar estos temas únicamente desde la teoría, buscamos incorporarlos a las interacciones cotidianas, como aprender a escuchar, resolver desacuerdos sin violencia, participar en igualdad de condiciones y construir relaciones basadas en el respeto.

Cada actividad se convierte en una oportunidad para poner estos principios en práctica y llevarlos a otros espacios de la vida.

Coluna da Neuza: ¿Qué cambios observan en la vida de las niñas, niños y adolescentes que participan en el proyecto?

Diego: Percibimos cambios en la forma en que se relacionan consigo mismos y con otras personas. A través del juego colaborativo, desarrollan mayor confianza para expresarse, reconocen mejor sus emociones y aprenden nuevas formas de manejarlas. También muestran una mayor disposición acolaborar, escuchar otros puntos de vista, actuar con empatía y resolver conflictos mediante el diálogo.

Estos aprendizajes se reflejan en la convivencia cotidiana, en la forma de enfrentar los desafíos y en la construcción de relaciones basadas en el respeto y la confianza. Poco a poco, reconocen sus propias capacidades, se sienten más seguros para participar y comprenden que pueden contribuir al bienestar del grupo.

Foto: Reproducción

Coluna da Neuza: ¿Cuáles son actualmente los principales desafíos para mantener y ampliar el trabajo?

Diego: Uno de los principales desafíos es garantizar la sostenibilidad financiera del programa, mediante una mayor recaudación de donativos y las alianzas con empresas, fundaciones y donantes individuales. También necesitamos fortalecer nuestra visibilidad, especialmente en redes sociales y medios digitales, para llegar a nuevas audiencias, comunicar mejor el impacto de nuestro trabajo y ampliar nuestra red de apoyo.

Otro desafío es crecer sin perder la calidad del acompañamiento, adaptando la metodología a diferentes contextos y contando con equipos capacitados, recursos y aliados comprometidos. Nuestro objetivo es construir relaciones sostenibles que nos permitan compartir responsabilidades y llevar el desarrollo de habilidades socioemocionales a más comunidades.

¿Te gustó el proyecto? Descubre cómo puedes apoyarlo

Existen diferentes maneras de contribuir para que el trabajo de desarrollo de habilidades socioemocionales siga beneficiando a niños, niñas y adolescentes, fortaleciendo una cultura de paz, colaboración y cuidado comunitario.

Las personas, empresas y otras organizaciones pueden apoyar al Proyecto Cantera a través de:

  • donaciones individuales, puntuales o recurrentes;
  • organización de eventos benéficos, en los que los invitados puedan realizar donaciones o cuyos ingresos se destinen al proyecto, como iniciativas en restaurantes, fiestas de cumpleaños o funciones de cine;
  • donaciones anuales de empresas;
  • voluntariado corporativo en proyectos, actividades o eventos;
  • patrocinios a cambio de visibilidad de marca;
  • donaciones de fundaciones.

Para conocer mejor el trabajo del Proyecto Cantera, seguir sus iniciativas o descubrir otras formas de colaboración, visita el sitio web de la organización y sigue el proyecto en Instagram.

Quienes deseen contribuir económicamente también pueden realizar una donación directamente a través de este enlace

Sigue también a Lupa do Bem en Instagram, Facebook y LinkedIn.

La Coluna da Neuza forma parte de Lupa do Bem, organización sin fines de lucro de Sherlock Communications.

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Educação comunitária

O Parque é Nosso transforma un antiguo espacio policial en un lugar de educación y convivencia en la Penha

agosto 20, 2026

Creado en 2015, el colectivo actúa en el Complexo da Penha con educación, deporte, cultura y acciones de fortalecimiento comunitario para niños, jóvenes, mujeres y personas mayores.
En el Morro da Caixa d’Água, en el Complexo da Penha, Zona Norte de Río de Janeiro, un espacio que en el pasado fue asociado al miedo y a la violencia, hoy recibe a niños para refuerzo escolar, jóvenes para actividades deportivas y mujeres y personas mayores para prácticas de cuidado y convivencia.
Ahí es donde funciona la sede de O Parque é Nosso, colectivo creado en 2015 que, durante diez años, desarrolló sus actividades de forma itinerante por el territorio. Hace aproximadamente un año, el proyecto consiguió una sede y pasó a ocupar un inmueble que antes albergó un Destacamento de Policiamento Ostensivo (DPO), una pequeña unidad policial responsable del patrullaje de la región.
Según los directores del colectivo, Rene Júnio y Suellen Martins, el lugar carga recuerdos dolorosos para los residentes, quienes relatan episodios de violencia en el período en que el espacio funcionaba como unidad policial. La propuesta ahora es resignificar ese pasado y transformar el espacio en un punto de educación comunitaria, cultura, deporte, medio ambiente e integración entre los residentes locales.
Esta transformación ocurre en un territorio marcado también por la violencia armada. El 28 de octubre de 2025, los complejos de la Penha y del Alemão fueron escenario de la Operación Contenção, considerada la acción policial más letal de la historia del estado de Río de Janeiro.
Para quienes viven en el lugar, sin embargo, la historia no termina cuando una operación acaba. Permanecen los niños, las familias, las escuelas, los trabajadores y los proyectos sociales, que siguen abriendo sus puertas y construyendo posibilidades en medio de las dificultades.
En una conversación con los responsables, la Coluna da Neuza conoció más sobre el trabajo desarrollado, los resultados alcanzados a lo largo de los años y los desafíos para mantener y ampliar las actividades.
Coluna da Neuza: Suellen, ¿quién es atendido actualmente por O Parque é Nosso y qué actividades se ofrecen?
Suellen: Atendemos a niños y jóvenes de 5 a 16 años y mujeres de hasta 70 años. Buscamos fortalecer el vínculo con el territorio y ampliar horizontes de formación y ciudadanía por medio de capoeira, fútbol, juegos lúdico afectivos, danza, ejercicio funcional y yoga para mujeres, refuerzo escolar, apoyo psicológico y club de lectura. También realizamos encuentros, charlas, paseos culturales, de ocio y ambientales.
Uno de nuestros objetivos es evitar que los niños normalicen el comercio ilegal de drogas. Queremos que se desarrollen, reconozcan sus talentos y puedan tomar buenas decisiones, y que los resultados se puedan percibir entre los participantes. Algunos niños que pasaron por las actividades deportivas desarrollaron habilidades en el fútbol y hoy juegan en otros clubes. Otros mejoraron el desempeño escolar, mientras que las mujeres relataron beneficios para la salud por medio de las actividades físicas.
Coluna da Neuza: Rene, ¿cuál es hoy la principal demanda del colectivo?
Rene: Nuestra mayor demanda este año está en el área educativa. Tenemos niños de 13 y 14 años con mucha dificultad para leer y escribir y decidimos concentrar nuestros esfuerzos en esa necesidad, principalmente después de la última operación que sucedió aquí, que tuvo un impacto muy fuerte sobre los jóvenes y sus familias.
Queremos que esos adolescentes sigan soñando y pensando en el futuro. Hoy atendemos a 20 niños directamente en el refuerzo escolar y queremos llegar a 100, pero necesitamos recursos para contratar profesores, ofrecer apoyo económico y garantizar alimentación. Un niño aprende mejor cuando tiene alimentación adecuada y condiciones para concentrarse en los estudios.
Nuestra lucha es evitar que jóvenes, sin perspectivas y con dificultades de aprendizaje, terminen tomando decisiones equivocadas.
Coluna da Neuza: Aun con la conquista de una sede, ¿qué dificultades enfrenta todavía el colectivo para mantener las actividades?
Rene: Todavía enfrentamos dificultades financieras. Necesitamos recursos para materiales escolares, deportivos y de limpieza, mantenimiento del espacio, regularización documental y apoyo a los profesionales y voluntarios.
Coluna da Neuza: ¿Cuáles son las necesidades más urgentes de la iniciativa?
Rene: Una de nuestras mayores necesidades es mantener a los voluntarios que actúan en los talleres. Nos gustaría poder ofrecer al menos un apoyo económico. También necesitamos mejorar la estructura del espacio para que los niños tengan más comodidad durante las actividades.
Ya tenemos entrenamientos funcionales para la tercera edad y yoga para las mujeres, además de rondas de conversación que ayudan a fortalecer esos grupos. Contar con más profesionales permitiría ampliar ese trabajo y atender mejor las necesidades de la comunidad.
Otra prioridad es ampliar la atención con psicólogos y profesionales que desarrollen actividades con las personas mayores. Después de la última incursión policial, percibimos cómo este episodio afectó a los niños, madres, padres y abuelos. Esas familias necesitan cuidado.
Coluna da Neuza: ¿Cuántas personas son atendidas actualmente?
Rene: Hoy atendemos a 197 personas, pero, a lo largo de la existencia del colectivo, ya alcanzamos cerca de 890 familias de tres comunidades del Complexo da Penha: los morros da Caixa d’Água, Sereno y da Paz. El impacto de una iniciativa social no siempre aparece de inmediato; muchas veces solo se vuelve visible mucho tiempo después.
Coluna da Neuza: ¿Qué resultado positivo has percibido en los beneficiarios a lo largo del tiempo?
Rene: Vemos niños que llegaron aquí con 5 o 6 años y hoy están en la universidad o siguiendo nuevos caminos. Algunos de esos jóvenes, incluso, volvieron como voluntarios; percibimos cambios en los hábitos y en la forma como niños, jóvenes, mujeres y personas mayores pasan a ver el futuro.
Creo que el mayor impacto es justamente ese, hacer que las personas vuelvan a soñar y a tener nuevas perspectivas de vida. La percepción también aparece entre las familias atendidas.
Coluna da Neuza: ¿Qué representó la conquista de la sede propia para el colectivo O Parque é Nosso?
Suellen: Nuestra mayor victoria es tener el espacio. Estar en una sede propia, sin pagar alquiler, es una conquista muy importante para nosotros, pero también queremos aumentar nuestros ingresos para ayudar a costear los gastos y lograr atender a más personas dentro de la favela. La cuestión financiera termina involucrando todas las áreas del proyecto.
Necesitamos recursos para el funcionamiento del trabajo, compra de materiales de limpieza, escolares y deportivos, para la regularización de los documentos como el CNPJ, que todavía no tenemos. Nuestro gran desafío es mantener la atención frente a la gran cantidad de personas que nos buscan.
Un espacio para construir otras historias
Donde un día hubo miedo, hoy los niños entran cargando pelotas, juguetes, libros y cuadernos. Las mujeres se encuentran para cuidar su cuerpo e intercambiar ideas entre sí; las personas mayores recuperan movimientos y retoman la convivencia; y jóvenes que llegaron pequeños vuelven adultos para ayudar a otros que están comenzando.
En un territorio constantemente recordado por las noticias de violencia, iniciativas como O Parque é Nosso ayudan a mostrar una parte del Complexo da Penha que no siempre llega al noticiero. Es la historia construida diariamente por quienes permanecen en el territorio, cuidan, educan, comparten conocimiento y crean caminos para que niños y jóvenes puedan imaginar otras posibilidades para el futuro.
Arthur, de 11 años, alumno de 6º grado, practica fútbol y capoeira en el proyecto y cuenta que las actividades tuvieron impacto en su rutina. “Estar aquí me ayuda a tener otras actividades y a no quedarme solo en el celular. También conocí más amigos y pasé a ocupar mejor mi tiempo. Desde que entré al proyecto, me volví más ágil, más despierto y aprendí a tener más disciplina.”
Ítalo Miguel, también de 11 años y alumno de 6º grado, participa en el proyecto hace cuatro años y dice que las clases de refuerzo escolar lo ayudaron en la escuela. “Hago capoeira, fútbol, refuerzo escolar y poesía. Percibo que me volví más ágil y disciplinado. También mejoré mis reflejos, y el refuerzo me ha ayudado bastante en la escuela, principalmente en la escritura.”
Para Bruna, de 24 años, madre de una de las niñas que participan en las actividades de fútbol, el proyecto también tiene un papel importante en la rutina de las familias. “El proyecto es muy importante porque ocupa el tiempo de los niños después de la escuela y evita que se queden sin actividad. También ayuda a alejarlos de situaciones e influencias negativas que forman parte de la realidad del lugar donde vivimos.”

Para más información, sigue y ponte en contacto con el colectivo en Instagram.
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La Coluna da Neuza forma parte de Lupa do Bem, proyecto de Responsabilidad Social Corporativa de la agencia de comunicación Sherlock Communications.

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