Quintal Itinerante utiliza técnicas de clown para empoderar a jóvenes víctimas de acoso escolar y con dificultades de aprendizaje

Luciana Bertolami, fundadora y presidenta del proyecto que ayuda a niños y adolescentes, cuenta cómo empezó todo

En 2004, en la primera semana de clase, hubo un incidente entre un compañero y Lucas, el hijo de Luciana, que entonces tenía siete años. y aunque ambos se equivocaron, sólo Lucas fue castigado. El chico fue obligado por el profesor a mantenerse de pie, sin derecho a comer ni a ir al baño hasta el final del turno, que era a jornada completa. No satisfecha, cuando llegó la hora de salir del colegio, la maestra expuso al chico delante de todo el colegio, gritando a quien quisiera escuchar que Lucas era un monstruo, un marginal, un futuro delincuente y que no merecía estar allí y que sólo saldría del colegio en compañía de su madre. Como Luciana estaba trabajando y quien fue a recogerlo fue una vecina, se quedó solo en el colegio, donde lo encontró la empleada residente hacia las 20.00 horas. 

A partir de ese día, el chico empezó a comportarse de forma agresiva y hostil. Entonces Lucas fue derivado a varios profesionales sanitarios y medicado con fármacos muy fuertes. Por sugerencia de uno de estos profesionales, empezó a nadar y a practicar ballet, pero nada funcionaba. Hasta que Luciana encontró a un psicólogo que le explicó el comportamiento del chico: sufría bullying, acoso escolar. 

En medio de este proceso, conoció a Rogério Rodrigues, un maestro payaso que solía trabajar con niños “problemáticos” mediante la técnica del clown, y Lucas empezó a participar. Le gustó tanto, dice Luciana, que llamó a sus hermanos y primos para que se unieran. 

Luciana se dio cuenta de que el clown es una práctica que permite a los participantes verse a sí mismos en diversos papeles de la sociedad, provoca la risa, fomenta la resistencia y ofrece una salida a quienes no saben adónde ir, además de devolverles la autoestima. Los participantes se dan cuenta de que allí se les acepta independientemente de su color, edad, religión o cualquier otra característica.

Se apasionó tanto por el trabajo realizado por Rogério y los resultados obtenidos por Lucas, que se inspiró en la técnica e inició un trabajo con la ayuda de sus hijos. “Empecé en el patio de mi casa, con la intención de educar a través de los juegos que practicaban nuestros antepasados africanos; luego las actividades se llevaron a cabo en distintos lugares y, con cada nuevo sitio al que íbamos, llegaban más niños. El número de participantes aumentó y se convirtió en el Quintal Itinerante”. 

Luciana dice que el objetivo del proyecto es trabajar sobre el racismo

Dice que está demostrado que los negros son los que más sufren el acoso y Bullying en Brasil. No sólo como víctima, sino también como víctima de una agresión, la que sufre una agresión y no puede hacer frente a la situación y vuelve para vengarse. Por eso el trabajo se centra más en la cuestión racial, en el empoderamiento, en la negritud, para que el participante negro pueda posicionarse como tal y con orgullo. También se trabaja la crianza de los hijos, entiende que la familia tiene que estar englobada en esto, porque, para que se combata el acoso, es necesario aunar esfuerzos entre la escuela, la familia y la sociedad.

“La obra está hecha por artistas negros, con historias negras, escritas para negros y guiadas por la cultura africana. Se necesita todo un pueblo para cuidar a un niño, la idea es que la comunidad asuma este papel”, dice Luciana.

Para Luciana, uno de los retos es concienciar a los profesionales de la educación y a las autoridades de la importancia de combatir el acoso escolar o Bullying . Porque, incluso después de tantas tragedias, como la “Massacre de Realengo”, ocurrida en abril de 2011, las cosas no han cambiado mucho. También afirma que el proyecto ha conseguido convencer a la gente de que el acoso es realmente letal y que el trabajo realizado por el Quintal Itinerante se ve con más atención y seriedad. 

Hoy Lucas es payaso, músico, cantante, activista social, historiador y estudiante de Sociología. 

Las actividades que ofrece Quintal Itinerante

Cuentacuentos, tutorías, mediación lectora, talleres de ciudadanía, derechos y deberes, artesanía en general, estética negra, reciclaje y preservación del medio ambiente, iniciación a la medicina negra, plantación de hierbas medicinales y horticultura, siempre a través del clown. Ya se ha ayudado a unos dos mil niños y adolescentes.

Dirección:  Estrada Manoel Nogueira de Sá, 643, Realengo, Zona Oeste de Rio.

Quintal Itinerante te necesita! 

Para apoyar, entrar en contacto con:

+55 (21) 9 6592-6128 – Jéssica

+55 (21) 9 9303-2799 –  Luciana

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Para más información sobre Bullying haga click aqui.

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Educação comunitária

O Parque é Nosso transforma un antiguo espacio policial en un lugar de educación y convivencia en la Penha

Creado en 2015, el colectivo actúa en el Complexo da Penha con educación, deporte, cultura y acciones de fortalecimiento comunitario para niños, jóvenes, mujeres y personas mayores.
En el Morro da Caixa d’Água, en el Complexo da Penha, Zona Norte de Río de Janeiro, un espacio que en el pasado fue asociado al miedo y a la violencia, hoy recibe a niños para refuerzo escolar, jóvenes para actividades deportivas y mujeres y personas mayores para prácticas de cuidado y convivencia.
Ahí es donde funciona la sede de O Parque é Nosso, colectivo creado en 2015 que, durante diez años, desarrolló sus actividades de forma itinerante por el territorio. Hace aproximadamente un año, el proyecto consiguió una sede y pasó a ocupar un inmueble que antes albergó un Destacamento de Policiamento Ostensivo (DPO), una pequeña unidad policial responsable del patrullaje de la región.
Según los directores del colectivo, Rene Júnio y Suellen Martins, el lugar carga recuerdos dolorosos para los residentes, quienes relatan episodios de violencia en el período en que el espacio funcionaba como unidad policial. La propuesta ahora es resignificar ese pasado y transformar el espacio en un punto de educación comunitaria, cultura, deporte, medio ambiente e integración entre los residentes locales.
Esta transformación ocurre en un territorio marcado también por la violencia armada. El 28 de octubre de 2025, los complejos de la Penha y del Alemão fueron escenario de la Operación Contenção, considerada la acción policial más letal de la historia del estado de Río de Janeiro.
Para quienes viven en el lugar, sin embargo, la historia no termina cuando una operación acaba. Permanecen los niños, las familias, las escuelas, los trabajadores y los proyectos sociales, que siguen abriendo sus puertas y construyendo posibilidades en medio de las dificultades.
En una conversación con los responsables, la Coluna da Neuza conoció más sobre el trabajo desarrollado, los resultados alcanzados a lo largo de los años y los desafíos para mantener y ampliar las actividades.
Coluna da Neuza: Suellen, ¿quién es atendido actualmente por O Parque é Nosso y qué actividades se ofrecen?
Suellen: Atendemos a niños y jóvenes de 5 a 16 años y mujeres de hasta 70 años. Buscamos fortalecer el vínculo con el territorio y ampliar horizontes de formación y ciudadanía por medio de capoeira, fútbol, juegos lúdico afectivos, danza, ejercicio funcional y yoga para mujeres, refuerzo escolar, apoyo psicológico y club de lectura. También realizamos encuentros, charlas, paseos culturales, de ocio y ambientales.
Uno de nuestros objetivos es evitar que los niños normalicen el comercio ilegal de drogas. Queremos que se desarrollen, reconozcan sus talentos y puedan tomar buenas decisiones, y que los resultados se puedan percibir entre los participantes. Algunos niños que pasaron por las actividades deportivas desarrollaron habilidades en el fútbol y hoy juegan en otros clubes. Otros mejoraron el desempeño escolar, mientras que las mujeres relataron beneficios para la salud por medio de las actividades físicas.
Coluna da Neuza: Rene, ¿cuál es hoy la principal demanda del colectivo?
Rene: Nuestra mayor demanda este año está en el área educativa. Tenemos niños de 13 y 14 años con mucha dificultad para leer y escribir y decidimos concentrar nuestros esfuerzos en esa necesidad, principalmente después de la última operación que sucedió aquí, que tuvo un impacto muy fuerte sobre los jóvenes y sus familias.
Queremos que esos adolescentes sigan soñando y pensando en el futuro. Hoy atendemos a 20 niños directamente en el refuerzo escolar y queremos llegar a 100, pero necesitamos recursos para contratar profesores, ofrecer apoyo económico y garantizar alimentación. Un niño aprende mejor cuando tiene alimentación adecuada y condiciones para concentrarse en los estudios.
Nuestra lucha es evitar que jóvenes, sin perspectivas y con dificultades de aprendizaje, terminen tomando decisiones equivocadas.
Coluna da Neuza: Aun con la conquista de una sede, ¿qué dificultades enfrenta todavía el colectivo para mantener las actividades?
Rene: Todavía enfrentamos dificultades financieras. Necesitamos recursos para materiales escolares, deportivos y de limpieza, mantenimiento del espacio, regularización documental y apoyo a los profesionales y voluntarios.
Coluna da Neuza: ¿Cuáles son las necesidades más urgentes de la iniciativa?
Rene: Una de nuestras mayores necesidades es mantener a los voluntarios que actúan en los talleres. Nos gustaría poder ofrecer al menos un apoyo económico. También necesitamos mejorar la estructura del espacio para que los niños tengan más comodidad durante las actividades.
Ya tenemos entrenamientos funcionales para la tercera edad y yoga para las mujeres, además de rondas de conversación que ayudan a fortalecer esos grupos. Contar con más profesionales permitiría ampliar ese trabajo y atender mejor las necesidades de la comunidad.
Otra prioridad es ampliar la atención con psicólogos y profesionales que desarrollen actividades con las personas mayores. Después de la última incursión policial, percibimos cómo este episodio afectó a los niños, madres, padres y abuelos. Esas familias necesitan cuidado.
Coluna da Neuza: ¿Cuántas personas son atendidas actualmente?
Rene: Hoy atendemos a 197 personas, pero, a lo largo de la existencia del colectivo, ya alcanzamos cerca de 890 familias de tres comunidades del Complexo da Penha: los morros da Caixa d’Água, Sereno y da Paz. El impacto de una iniciativa social no siempre aparece de inmediato; muchas veces solo se vuelve visible mucho tiempo después.
Coluna da Neuza: ¿Qué resultado positivo has percibido en los beneficiarios a lo largo del tiempo?
Rene: Vemos niños que llegaron aquí con 5 o 6 años y hoy están en la universidad o siguiendo nuevos caminos. Algunos de esos jóvenes, incluso, volvieron como voluntarios; percibimos cambios en los hábitos y en la forma como niños, jóvenes, mujeres y personas mayores pasan a ver el futuro.
Creo que el mayor impacto es justamente ese, hacer que las personas vuelvan a soñar y a tener nuevas perspectivas de vida. La percepción también aparece entre las familias atendidas.
Coluna da Neuza: ¿Qué representó la conquista de la sede propia para el colectivo O Parque é Nosso?
Suellen: Nuestra mayor victoria es tener el espacio. Estar en una sede propia, sin pagar alquiler, es una conquista muy importante para nosotros, pero también queremos aumentar nuestros ingresos para ayudar a costear los gastos y lograr atender a más personas dentro de la favela. La cuestión financiera termina involucrando todas las áreas del proyecto.
Necesitamos recursos para el funcionamiento del trabajo, compra de materiales de limpieza, escolares y deportivos, para la regularización de los documentos como el CNPJ, que todavía no tenemos. Nuestro gran desafío es mantener la atención frente a la gran cantidad de personas que nos buscan.
Un espacio para construir otras historias
Donde un día hubo miedo, hoy los niños entran cargando pelotas, juguetes, libros y cuadernos. Las mujeres se encuentran para cuidar su cuerpo e intercambiar ideas entre sí; las personas mayores recuperan movimientos y retoman la convivencia; y jóvenes que llegaron pequeños vuelven adultos para ayudar a otros que están comenzando.
En un territorio constantemente recordado por las noticias de violencia, iniciativas como O Parque é Nosso ayudan a mostrar una parte del Complexo da Penha que no siempre llega al noticiero. Es la historia construida diariamente por quienes permanecen en el territorio, cuidan, educan, comparten conocimiento y crean caminos para que niños y jóvenes puedan imaginar otras posibilidades para el futuro.
Arthur, de 11 años, alumno de 6º grado, practica fútbol y capoeira en el proyecto y cuenta que las actividades tuvieron impacto en su rutina. “Estar aquí me ayuda a tener otras actividades y a no quedarme solo en el celular. También conocí más amigos y pasé a ocupar mejor mi tiempo. Desde que entré al proyecto, me volví más ágil, más despierto y aprendí a tener más disciplina.”
Ítalo Miguel, también de 11 años y alumno de 6º grado, participa en el proyecto hace cuatro años y dice que las clases de refuerzo escolar lo ayudaron en la escuela. “Hago capoeira, fútbol, refuerzo escolar y poesía. Percibo que me volví más ágil y disciplinado. También mejoré mis reflejos, y el refuerzo me ha ayudado bastante en la escuela, principalmente en la escritura.”
Para Bruna, de 24 años, madre de una de las niñas que participan en las actividades de fútbol, el proyecto también tiene un papel importante en la rutina de las familias. “El proyecto es muy importante porque ocupa el tiempo de los niños después de la escuela y evita que se queden sin actividad. También ayuda a alejarlos de situaciones e influencias negativas que forman parte de la realidad del lugar donde vivimos.”

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La Coluna da Neuza forma parte de Lupa do Bem, proyecto de Responsabilidad Social Corporativa de la agencia de comunicación Sherlock Communications.

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